金太玉

说起责任可以说包罗万象，如学生的责任是要掌握为社会、为国家服务的本领；母亲的责任是生儿育女，培养孩子成长；士兵的责任就是掌握杀敌本领，保家卫国。生活在这个世界上的每一个人都应该对社会、国家有一种责任感和使命感。古人曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”古代大诗人陆游一生的责任感在于收复失地，为国土完整而奋斗。在生命的最后一刻仍然写道：“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”这是一种何等的责任感。雷锋、刘胡兰、黄继光……历史上具有责任感和使命感的人不胜枚举。这些例子都说明了无论古今，大人物还是小人物，只要存在就要有责任感。作为一名教师，我们的责任感就是培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设的接班人。简单地说传道授业解惑就是我们最基本的责任。

一、要认清形势，更新观念，坚定必胜的信心

长期以来，应试教育占据中国教育的主流地位，这是一个不争的事实，其影响力在中国可谓是根深蒂固，无论校长、老师、学生还是家长都已经谙熟于胸，特别是校长和老师都驾轻就熟。我们每个人都盯着学生的考分，忽略了学生其他方面的发展和闪光点。这样学生的创新意识和创新能力都得不到培养和发展。目前的形势已经变了，学生追求的方向也发生了变化。三百六十行，行行出状元。我们何必就盯着考试的分数呢？目前的形势就是应试教育已经日落西山，素质教育正蒸蒸日上。作为老师在认清形势的情况下，应该加强学习，深入学习领会素质教育理论的精髓和實践方法。在观念上尽快更新，把观念统一到适应素质教育发展的需要上来。在更新观念的过程中，我们要有坚定的、必胜的信心。有了信心，我们再结合实际，科学施教，培养学生各方面的能力。我们心中要记得“人人能成才，人人是人才”的素质教育理念。

二、统筹规划，建立制度，使学生明确方向

一切从实际出发，因材施教是培养学生的基本方法和原则。作为老师我们要从班级实际出发，充分考虑每个学生的家庭背景、性格特点和他们在成长中的需要。在广泛征求学生的意见、建议的基础上，统筹规划出班级发展的正确方向，树立科学的教学理念，确立切实可行的教学目标，并形成条文，成为全班师生的行为准则和追求目标。这样班级的发展就会明确方向，凝聚人心，必然会焕发出生机与活力。一旦确立了班级发展规划和目标，就不要朝令夕改，半途而废。在日常教育教学过程中，教师要起到模范带头作用。同时要维护制度的公平性与合理性。让每个人都自觉遵守制度。有了规划，有了制度，也有了明确的方向，那就需要我们用行动去实践。在实践过程中可能会遇到各种困难和阻挠，这就需要我们用智慧去解决，用勇气去面对。只要我们教师与学生用心合作，共同努力，就会克服一切困难。困难在勇者面前都是纸老虎。当年毛主席领导全国人民打江山，遇到的困难还少吗？这样一比，我们的困难还是困难吗？

三、要有热爱事业、甘于奉献的精神

宋代文学家范仲淹说过：“居庙堂之高则优其民，处江湖之远则忧其君。”这种“先天下之忧而忧”的忧心就是责任感的具体表现。事业心和责任感是一个人前进途中永不衰竭的精神动力，也是一名教师的基本素质和要求。老师管理一个班级，就是经营一份事业。只有具有热爱教育事业的事业心，才能做到敢于探索创新，乐于吃苦奉献。一名教师，只有立足于学校，在工作中敢于进取，认真实践，勤于思考，其强烈的事业心和责任感献身于教育事业，不断学习，汲取先进的理论营养，把感性的东西上升到理论层面，形成自己的教学风格，才能引领学生健康发展。教育不只是一种职业，更是一种事业。职业可以讲代价、谈报酬，而事业则更需要讲意义、讲奉献。强烈的事业心和高度的责任感源于高尚的人生追求，源于对事业的忠诚热爱。任何一位老师的成功后面，都是忘我精神、辛勤汗水堆积出来的。市场经济冲击下的今天，热爱事业、甘于奉献的精神应该表现为经得住挫折，耐得住寂寞，自觉地“沉”在学校里，不为骚动的社会金钱利益心态所左右，甘心情愿把自己的智慧、热情、心血融入学校的事业中，苦心磨炼。“十年磨一剑”，教育不是一朝一夕就能见成效的，只有致力于把最平凡的可能是最朴实的事情做实、做好、做精，在平凡的事物中积累，发展底蕴，才能有升华发展的可能。也就是说我们要淡泊名利，洗尽浮躁，内强素质，务实进取。这是科学发展观的需求，也是每个老师事业前进的实际需要。

总之，随着社会的发展，我们每个人都要进步和发展。作为一名高中地理教师，我更要有一定的历史责任感和使命感。祖国的山山水水，大自然的风光无限，辽阔的草原、蔚蓝的大海、一望无际的星空都是我们要探寻的方向。宇宙是无限的、巨大的。我们人类是渺小的，是宇宙中的一粒尘埃。然而我们的雄心是宽广的，我们的爱是无疆的。只要我们有敬业精神、乐业态度、专业水平，“捧着一颗心来，不带半根草去”的忘我精神，就不会辜负学校、家长、学生赋予我们的历史责任感和使命感。

参考文献：

俞岩斌.教师的责任感和使命感[J].新课程：上，2015（6）.