叶苏琴

庄子云“一日之锤，日取其半，万世不竭。”

“人物描写”是文学作品里常用的表现人物的方法。我们就来对这个常见的概念进行切割，分解，进而进行分析。

人物描写，包括四种基本人物描写的方法：肖像描写、语言描写、动作描写和心理描写。

今天我们就从微观上来细看语言描写，语言描写又可分为内心独白和对话描写。

对话描写，有个人和个人之间的交流，我们称之为“一对一”对话；还有一人对多人，多人对多人之间的对话，我们称之为“一对多”对话和“多对多”对话。

笔者通过沪教版课本里几篇文言文，细究一下“一对一”对话艺术。

一、一问一答，欲擒故纵，彰显逻辑思辨背后的高尚人格

《王顾左右而言他》

孟子谓齐宣王曰：“王之臣有托其妻子于其友，而之楚游者。比其反也，则冻馁其妻子，则如之何？”王曰：“弃之。”曰：“士师不能治士，则如之何？”王曰：“已之。”“四境之内不治，则如之何？”王顾左右而言他。

孟子在关于齐宣王治国失效方面，他和齐宣王展开了面对面的一对一对话。孟子先旁敲侧击，再请君入瓮。他先设两个问题旁敲侧击，后突转问道，“四境之内不治，则如之何？”让宣王陷入尴尬的境地，只能顾左右而言他。孟子如“老吏断狱”，欲擒故纵，先从无关宏旨的事情，诱敌深入，在一问一答中逐步深入，最后指出问题的要害。这段简短的对话，在旁敲侧击的类比说理中，我们除了感受到孟子超强的逻辑思维能力，更感受到了孟子那种藐视政治权势，刚正不阿，无私无畏，气概不凡的人格魅力。

二、藏问于答，巧妙留白，老妪的“悲”折射出差吏的“横”

《石壕吏》

暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。

吏呼一何怒！妇啼一何苦！

听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣。室中更无人，惟有乳下孙。孙有母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归。急应河阳役，犹得备晨炊。

夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。

读老妇人“致词”这十三句诗的时候，起先误认为这是“老妇”一口气说下去的，而县吏则在那里洗耳恭听。后来发现老妪讲的内容实际上有三部分的内容，一是战争使得自己家破人亡；二是家里经济窘迫；三是家中已无人服役。差吏晚上抓壮丁，绝对没有心情听老妇慢慢诉苦的。实际上，“吏呼一何怒！妇啼一何苦！”不仅发生在事件的开头，而且持续到事件的结尾。还原情景，真实的情况应该是两方实际上有一场激烈的对话，而差吏的语言，作者故意省去不写，给读者留白，高明的读者自然可以通过老妇人的致辞，想象出差吏的问话。读者不妨将官吏的语言补充一下。

县吏四处搜索，却找不到一个男人，扑了个空。

于是怒吼道：“你家的男人都到哪儿去了？快交出来！”

老妇泣诉说：“三个儿子都当兵守邺城去了。一个儿子刚刚捎来一封信，信中说，另外两个儿子已经战死了！”

县吏面露疑色：“把书信拿给我看看！”

老妇取出书信，毕恭毕敬地交给县吏，伤感地说道：“存者且偷生，死者长已矣。”（希望能博得县吏同情，高抬贵手。）

不料县吏又大发雷霆：“难道你家里再没有别人了？快交出来！”

老妇针对这一点诉苦：“室中更无人。”

（而在这当儿，被儿媳妇抱在怀里躲到什么地方的小孙儿，受了怒吼声的惊吓，放声大哭了起来。）

于是县吏抓到了把柄，威逼道：“撒谎！不是有个孩子在哭吗？”

老妇不得已，这才说：“有个孙子！还吃奶呢，小得很！”

县吏步步逼近：“吃谁的奶？总有个母亲吧！还不把她交出来！”

老妇担心的事情终于发生了！她只得硬着头皮解释：“孙儿是有个母亲，她的丈夫在邺城战死了，因为要奶孩子，没有改嫁。可怜她衣服破破烂烂，怎么见人呀！还是行行好吧！”

县吏半点容不得商量的语气厉声喝道：“少啰嗦，快把她交出来！”

老妇生怕守寡的儿媳被抓，饿死孙子，只好挺身而出：“老妪力虽衰，请从吏夜归。急应河阳役，犹得备晨炊。”

虽然隐藏了官吏的问，但是从老妇悲苦的致辞中，完全不难想象出官吏紧追不舍，非要抓到壮丁的愤怒言辞。再联系本文的课题《石壕吏》，主角应该就是就是差吏。老妇一家悲惨的遭遇，恰恰折射出差吏的嚣张跋扈，蛮横无理。

三、问答交错，针锋相对，凸显实用和审美的价值取向

《庄子》里庄子和惠子在“知鱼之乐”问题上的对话论辩非常精彩。在答中又包含了另一层发问，问答交错，针锋相对，显示了两个智者对物和“我”的深刻思考。

惠子从人与物对立的视角，“子非鱼，安知鱼之乐？”用逻辑思维得出“人不知鱼乐”的结论，是一种典型的现实思维。

庄子从人与物交融的视角，“子非我，安知我不知鱼之乐？”用直觉思维，賦予“鱼”以人一样的情感意识，以生命的姿态显示其快乐，以单纯的“移情作用”体悟出“人知鱼之乐”的境界。

任何事情，因所处思维角度的不同，其结决绝然不同。两人的辩论，鲜明地反映了惠子功利性取向的价值观，反衬出庄子超功利的艺术审美价值取向。

在没有第三方参与的“一对一”对话中，双方的思维方式，双方的思想，双方的个性，都可以通过对话，艺术地展现出来。成功的对话描写，给读者带来的感受是：难忘的不是语言，而是人物！精妙的“一对一”对话艺术，或一问一答，或藏问于答，或答即是问，都是作者极力去塑造人物个性而选择的艺术方式，读者在欣赏这些艺术表现手法时，对作者塑造的人物个性会有更深的体悟。

参考文献：

董冠佩.《石壕吏》的艺术构思看“孙母”的有无[J].昆明师范学院学报，2010.