唐立俊 钱正敏 李凤华 梁家涛

摘 要：生物实验教学是高中生物教学的重要组成部分，是能更好地培养学生动手能力、观察能力、创新能力、思维能力和生物科学素养的重要手段。通过访谈和实地考察等调查方法，从生物教师基本情况、实验室的建设以及实验教学情况这三个方面对遵义第八中学生物实验教学现状进行了调查，得出学校对实验教学不够重视、实验室的建设未能达标、实验开出率不高等结果，为了更好地开展实验教学，就当前实验教学的不足提出建议。

关键词：遵义八中；实验教学；现状分析

生物学是一门以实验为基础的自然科学。在生物实验教学过程中，学生能促进自身对实验原理的理解，并提高其思维能力，有助于形成并确立实事求是的科学态度。可见，实验教学在生物教学中占有非常重要的地位。为此，利用在八中教育实习期间，对第八中学实验教学进行了调查，并作出分析、研究，找出不足之处，并对其不足之处提出了可行的整改方案，以提高遵义第八中学生物实验教学的质量。

一、调查对象及方法

1.调查对象

第八中学生物组6名教师。

2.调查方法

與生物组的6名教师从师资队伍情况、实验室建设及实验教学等问题进行访谈。

二、调查结果及分析

1.师资队伍情况

通过和生物组教师访谈得知，教师的男女比例为3：3，在性别结构组成上有一定的科学性和协调性，男女比例平衡。在其年龄组成上，有50%的教师位于24～29岁年龄段，年轻教师居多，在教学模式上应更适应新的教学方式，和学生有更好的亲和力，在其教龄组成上有50%的教师位于1～5年的教龄，教龄偏低，所以教学经验相对偏少。……