孙建

摘 要：高中音乐教育，能丰富学生的知识能力，还能促进学生听觉器官、发生器官、听觉能力以及大腦的发育，对于学生的身心健康起到关键的作用。因此，为了激发学生的学习兴趣，使学生更好地进行音乐学习，教师可将流行音乐引入教学，以使教学取得更好的效果。

关键词：流行音乐；音乐教育；高中学生

中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2016）20-0243-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.20.133

高中音乐教育，能丰富学生的知识能力，还可以促进听觉器官、发生器官、听觉能力以及大脑的发育，可对学生的身心健康起到关键的作用。而且，音乐教育还可以锻炼和发展学生的想象力、创造能力和形象思维能力。所以，音乐教育是十分重要的，它能够增长学生的技能和技巧，同时还可以促进智力的发展。音乐教育，对人的身心发展起到必不可少的作用。所以，我们必须重视对学生的音乐教育。

一、将“流行”引入课堂，让音乐“乐”起来

如学生一提起“超级女声”，一般就会眼前一亮，兴奋地议论起来。于是，我在上《高亢的西北腔》这节课时，就在教学的导入环节引入了《超级女声民歌联唱》的视频。在学生欣赏了超级女声演唱的几首作品后，我提问：“你知道超级女声演唱的都是哪个地域风格的民歌吗？”学生回答说：“湖南的龙川调、四川的康定情歌、台湾的阿里山的姑娘、安徽的凤阳花鼓。”这样使得学生很快融入到了这节课的学习中来。然后，我自然地引出这节课题“高亢的西北腔”。

又如，在学生喜爱的港台歌手中，周杰伦无疑是最受欢迎的一位。……