田建明

摘 要：在语文考试中，作文的分值占据了很大一部分。但是，在新课程改革背景下，中学生的作文学习情况并不乐观，他们在写作方面还存在很多问题。如何提高学生的写作水平是语文教学的关键任务，本文分析了当前作文教学的现状，对中学作文教学改革提出了几点建议，希望对学生作文水平的提高有一定的帮助。

关键词：中学语文；作文教学；教学方法

中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2016）20-0131-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.20.071

语文教学包括朗读、拼写、阅读、写作等几大部分，其中，写作是非常重要的一部分。目前，作文教学已经取得一定成绩，学生的写作水平也有了一些提高，但仍然存在许多不足，影响着学生的进步与提高。比如，教学内容单一、教学题材脱离实践和实现、教师修改作文的方法不恰当等。因此，完善作文教学方法、丰富作文教学题材、提高学生写作的积极性和热情，最終提高学生的写作能力和写作水平是当前中学语文作文教学的一个重要任务。

一、中学语文作文教学的现状

实施新课程改革后中学作文教学的效果并不十分理想，教学过程中存在诸多不合理的因素，阻碍了作文教学效率的提高。

（一）语文教师的教学观念比较落后

很多语文教师在作文教学中，仅仅以应付考试为目标。诚然，帮助学生写好作文、提高语文学习成绩是比较重要的，但是，如果教师仅仅为了应付考试而进行作文教学，就会使学生在学习写作的过程中会感到乏味和形式化，限制了他们的写作空间，禁锢了他们的思想。……