马翠霞

【摘 要】由于目前世界经济正逐渐融合，经济全球化脚步加快了，英语作为使用最普遍的语言，它的重要性也日益受到重视。在我国教育中，英语教育的比重日益增加，小学英语教育作为启蒙外语教育，良好的教学可以为学生们打下扎实的英语学习基础，培养基本的语感语调，推动长久英语学习。本文将从情境教学法的应用出发，探讨其在小学英语教学中的应用措施。

【关键词】小学英语教学；情景教学法；应用探究

前 言

近些年来，随着我国教育改革的展开，小学英语教学也出现了一些卓有成效的新型教学方法，比如情境教学法。但由于改革的不深入以及传统教学方法深入人心，许多小学的英语教学面貌依然没有改变，导致教学效率低下，课堂氛围压抑、沉闷，学生的学习兴趣不高，影响了教学质量。

一、小学英语教学现状

目前的小学英语教学采用传统的以教师为主的课堂授课模式，教师负责传授知识，学生只需要接受。这种课堂教学忽视了学生的主动性和自主性，忽视了学生在课堂上的主体地位，压抑了学生的学习积极性，学生在课堂上只需要听讲和做笔记，不需要开动脑筋，因此对于知识的理解也不够深刻。同时小学生正处于身体的特殊发育阶段，具有极强的好奇心、好动、且注意力难以集中，传统的满堂灌教育方法不能有效地将学生的注意力集中在课堂上，导致学生知识掌握得不扎实，影响日后的英语学习。……