赵万义

摘 要：以新课程理念为指导，在教学实践中发挥教师教学艺术，通过创设有效教学情境、营造和谐教学氛围，突出学生主体、应用现代教育手段、联系生活实际等策略构建小学数学高效课堂，让数学课堂焕发生命的活力。

关键词：新课程 小学数学 多媒体高效课堂 策略

在课堂教学中，学生是教学活动的主体，小学生年龄小，上课注意听讲的持久性差，因此给学生创造一个轻松、愉悦的学习氛围，激发学生主动学习是非常重要的。多媒体数学教学时根据现代化教育教学的需要，将多媒体计算机、投影、录音、錄像等现代教学媒体结合在一起建立起来的综合数学教学模式，可为学生提供多样化的情境，具有丰富的感受性和新颖性，有利于诱发学生的好奇心和求知欲，能引起学生的学习兴趣并提高学生的学习积极性。

一、创设故事情境，激发学习兴趣

在传统的教学过程中，学生成为被动接受知识的容器，老师怎样教，学生就怎样做。老师关注的只是自己如何教好每个知识，不管学生是否愿意学、喜欢学。学生的学习的积极性没有充分地调动起来。而多媒体以其特有的集合图声像于一体的表现功能，能创设学生许多喜闻乐见的情境，激发学生学习的欲望，使其学习新知具有强烈的心向，在学习中表现出高度自觉的态度。“一切成功的秘诀在兴趣”。只有当学生的兴趣被诱发、激励起来后，学生才会自觉自愿地去学，轻松愉快地去学。……