赖经曙

摘 要：好的学习方法或许学生可以自己形成，但更多时候还需要老师的引导和鼓励。每个人都有自己的学习方法，在进入初中学习阶段后，数学学习方法必然要做出改变，如何改变甚至能决定一个学生的数学前途如何。教师在课堂教学中，应该改革课堂教学结构，主动给学生创造自主学习的环境，寻找自主学习方法，激发学习兴趣，这样就可以使学生自主参与到数学课堂中来。

关键词：七年级数学 有效性 学习方法 解题思路 合作学习

数学是一门重视基础和思维连贯性的学科，七年级数学是初中学习中关键的基础，它不仅是小学和初中学知识衔接的重要阶段，更是学生获得知识，同时更是思维能力、情感态度与价值观方面得到进步和发展的时期，因此在小学升入七年级的数学学习中，培养较好的解题能力是学好中学数学知识的关键，为以后的数学学习打下牢靠基础的保证。

一、递进式提问

数学课堂最忌讳枯燥乏味，大多时候这种氛围是老师创造的，相应的学生也就无法自己提高学习兴趣。合作学习是一种特殊的情知相伴的认知过程。在引导学生合作学习时，需要教师巧设悬念，精心设疑，使学生产生自己解答不了，或者自己得出的结论确定不了是否准确，急需和别人交流，听取别人意见的欲望。这样，使学生积极地进入学习的情境，使合作学习达到最佳状态。例如，七年级上册几何中的一道题：已知线段AB = 20 cm，点C是线段上的一点，且BC=5 cm，求线段 AC的长.题目一给出，学生很快就有了答案。……