张淑欢

【摘要】新课改以来，小学英语口语教学发生了很大改观，但是由于培训、师资以及其他因素的影响，近年来，在小学英语口语教学中也出现了很多问题。本文从剖析问题入手，从提高重视口语意识，让学生在语言实践中运用英语口语，用英语上课等方面提出解决这些问题的对策。希望对于改进当前小学英语口语教学起到一定的作用。

【关键词】小学英语 口语教学 问题 对策

口语是小学英语课程教学的重要内容，它对提高学生的语言交际能力具有重要的作用。然而，在教学中，由于受到师资、思想观念等影响，小学英语口语教学中仍然存在着一些不足。为了应对这些问题，提高小学英语口语教学效果，教师在实际工作中，要根据具体情况采取相应的完善策略。

一、小学英语口语教学存在的不足

1.口语教学固定于单一的模式。教学中课程内容安排不合理，往往只注重完成教学任务，采用以老师为中心的教学模式，忽视调动学生学习的积极性和主动性，忽视对学生口语交际能力的锻炼。一些老师在教学中，随着经验的积累，往往养成单一固定的教学模式，这种模式在一定程度上有利于口语教学活动的开展，但束缚了老师的思维方式。在不同的课堂，针对不同的学生和不同的口语训练内容，任课老师常常会采用一种固定的教学模式，这往往对口语教学带来不利影响。

2.口语教师队伍整体素质有待提高。口语教师队伍结构不合理，原有的教师掌握的知识比较陈旧，一些老师没有及时更新知识，导致不能适应教学新情况，不能很好地把握小学生的心理特征，难以调动他们口语学习的积极性和主动性。……