黄玉琛

【摘要】 《数学分层测试卡》的使用可以激励学生的学习热情，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的全面发展，帮助教师优化教学，转变了教学观，学生观，评价观，转变了教学理念，改变了课堂行为，提高了学生的数学学习兴趣和能力，提升了小学数学教学质量.

【关键词】 使用；测试卡；提升；质量

新课程理念要求我们在课堂教学中要尊重学生独特的感受和理解，开放学生的学习活动，设置开放性的问题，提倡学生从多角度、多层次、多模式的方法解决问题，尊重学生的不同想法和做法，发展学生的发散思维和创新思维. 同时鼓励学生多观察生活，学会思考和提出问题，并对他们的问题给予合理的评价，激发不同层次的学生会提出有学科价值的问题，将学生的差异得到很好的展示. 从死板的课堂教学行为变为引导学生灵活有效学习的行为.

《数学分层测试卡》的使用可以激励学生的学习热情，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的全面发展，为他们创造学习的机会，也转变了我教学的理念，改变了我的课堂行为，提高了学生的数学学习兴趣和能力，提升了小学数学教学质量. 我认为，《数学分层测试卡》式的教学方法很好，它的特点是与数学材料配套，每节课一张卡，每张卡均有三个层次：第一层是基础练习，第二层是综合练习，第三层是拓展练习. 这样，在教学过程中就能即照顾到好的同学，又能考虑到大多数学生的学习情况……