【摘要】从2004年起，综合性学习试题进入中考试卷以来，综合性学习的命题内容与形式一直引起了广大教育工作者的极大关注。笔者从试题中主题性的情景设置、综合性、探究性以及存在的不足对6年来福州市中考综合性学习试题的命题特点进行梳理，管中窥豹，为平时教学中开展综合性学习活动提供思路，也为语文综合性试题命制提供改进策略。

【关键词】审视；综合性学习题；特点

【中图分类号】G632 【文献标识码】A

审视2011—2016这6年来福州市中考语文综合性学习题在命制方面的特点，特别是命题内容与题型的特点，管中窥豹，有利于为平时教学中语文综合性活动的开展和中考备考提供思路和改进的策略。

一、试题概况分析

下面从赋分比例、题量、题型、选材特点对试题情况进行分析。

（一）赋分情况

6年来福州市中考综合性学习题的赋分值在6—8分之间。其中2011年为6分，2012年为7分，进入2013年以来赋分值均为8分。可见，福州中考命题在这一板块坚持“稳定性”的原则，此举有利于广大一线教师的复习备考。

（二）题量及题型分析

从表1可以看出，6年来福州市的综合性学习试题题量维持在2—3题。其中2011—2013年，每年设置2题，进入2014年以来，每年设置3题。从题型分布情况看，6年来都是主观性题目，且开放性较强，答案要求言之有理即可。这显示福州市综合性学习题十分注重学生的个性化体验和创新性表达。

（三）选材特点分析

从表2可以看出，福州市中考综合性学习试题的选材，主要围绕社会生活、时代热点、地域热点和传统文化。……