邓志娟

【摘 要】本文重点探讨技工院校文化基础课教学的现状和存在问题，分析产生不足的原因，旨在为文化基础课教学改革提出应对之策。

【关键词】文化基础课；教学改革；建议

伴随着技工教育的发展，如何给文化基础课定位、如何处理好文化基础课与专业课的关系、如何推进文化基础课改革等问题一直是困扰技工院校教育教学改革的问题，解决好这些问题对技工教育的发展具有很强的现实意义。

一、技工教育文化基础课教学现状与问题

（一）文化基础课教学难度大

技工院校的生源质量目前不如普教类学校，来技校上学是为了“学一技之长”，为以后就业做准备，对文化基础课没有兴趣或听不懂、学不会，甚至有的学生直接放弃。所以，大多数学生对学习文化基础课没有信心，更缺乏热情。因此，文化基础课教学面临很大困难。

（二）文化基础课素质教育作用难发挥

因学制安排和企业实习等多方面原因，多数技工院校内部仍然存在着重视专业课、轻视文化课的现象。当然，专业技能培养是技工教育的生命线，但是这个问题处理不好，就会使得学生的“特定能力”与“核心能力”之间权重失衡。职业核心能力是在人们工作和生活中除专业岗位能力之外取得成功所必需的基本能力，它可以让人自信和成功地展示自己、并根据具体情况如何选择和应用。实践表明，只注重专业技能培养而忽略文化基础课会致使学生综合职业素质培养和发展受到影响，培养出来的人才人文素养和心理素质较低，行业和企业需要的核心技能如方法能力和社会能力欠缺。……