陈素琼

【摘 要】职业高中是一个以技术为主，技能培养为目标的学校，所以职高任何一门功课都要围绕技能去实施教学。但是英语这门学科它是以文字为主的学科，一直以来具体的动手操作的内容很少，职高学生多数又好动，绝大多数擅长有趣动手的训练活动，加之他们受到不同的社会环境影响，他们的认识也各不相同，他们认为英语对他们无用，与他们的专业不相匹配，基本是拒绝学习。有的有点超越意识、挑战意识的学生，又觉得英语枯燥，缺少可操作性。而学好英语却需要学生听、说、读、写用多方训练，学生怎能主动学习积极参与呢？这是我们作为职高英语老师的一个深思且棘手的问题，在此我个人仅就多年的成功认识总结于此。

【关键词】职高学生好动；主动学习；积极参与

一、树立良好的教师形象

孔子说其身正不令而行，其身不正，虽令不行。在学生心目中老师是他们的楷模。若老师有英语这门学科的气質体现，有英语语言的载体的表象，对引领学生学习英语营造英语学习气氛会有很大帮助的，如像在同学面前不时地展露英语歌曲，大声朗读英语文章，给学生用英语说说话、打招呼，在待人接物、生活行为都会有学生跟从的。在工作中还要给学生作出表率：不怕吃苦，不断进取，虚心承认自己的不足，常在学生面前展示自己不断学习的行为和学习内容，常和学生共同探讨，让学生感到英语语言的实用，老师的可敬和亲切。……