丛姗

摘 要：现代初中历史课堂教学中，存在教师在实际教学过程中对备课的重视程度还不够，对学生的主体地位进行忽视，教学方式相对比较单一等问题。课堂的教学受到了严重影响，教师教学辛苦，学生也会觉得学习起来十分疲惫。所以，对教学基本方式进行优化，也是现阶段初中历史课堂中需要引起重视的主要问题。

关键词：初中历史 课堂教学 成效 措施

随着近年来我国素质教育的 进一步推进，给现代初中的教育工作也造成了较大的影响，现有的初中教学模式受到了较为明显的冲击和影响，在全新历史教学模式的影响下更是提出了相应的要求。在這种背景下，传统的历史教学工作怎样有效进行改革，全面提升课堂教学成效，是现代初中历史教师需要引起重视的主要问题。为此，本文就将立足于初中课堂教学的现状，将“全面提升历史教学质量”为宗旨，进一步研究提高出中国历史课堂教学成效的措施，希望对广大教学工作者提供一定参考作用，对提升初中历史课堂教学质量和效率奠定稳定基础。

一、初中历史课堂教学现状

纵观现阶段初中历史课堂教学的实际情况，在很大程度上还是延续着传统的教学方式，教师和学生在实际历史学习过程中采用的方式还是教师一味的灌输，学生被动的听讲，这种教学模式使得教师成为了历史课堂中的主体环节，但是学生却成为了课堂环节中的配角，在被动接受知识的过程中，学生在课堂中难以得到有效发挥[1]。……