刘月

摘 要：小学音乐教育是学校艺术教育的一门重要课程。它以爱国主义教育为核心，具有丰富而深刻的德育内涵。在素质教育中发挥着极其重要的作用，是培养学生综合能力、综合素质，形成高尚的道德品质的最佳途径。那么对于音乐教学与德育的关系，应从哪些角度思考、执行？笔者在教学中总结了一些经验，进行了反思，也得到了一些启示。

关键词：音乐教学 渗透 德育

一、在教学准备中渗透德育教育

准备教学的关键在对教材上的分析，教师应积极开发教材中的德育因素，做到每一节课都能有德育教育的重点。在小学音乐教材中，有的教材具有鲜明的思想教育目的，如：《我们是共产主义接班人》、《国旗国旗真美丽》、《小乌鸦爱妈妈》等。丰富的德育教育内涵和深刻的哲理需要教师在备课时去挖掘、发现。作好教具、课件等其他的教学准备也是必不可少的。在《国旗国旗真美丽》欣赏教学中，笔者就准备了一面五星红旗放在新课的引入阶段进行展示，通过展示课件让学生边欣赏音乐边看照片，同学们听觉、视觉都得到感受，对他们更深切理解歌曲的情绪有很大的帮助。

二、在教学过程中渗透德育教育

一节优质的课，教学过程是精粹，在此环节中体现德育教育大多数要避免空洞说教，应注重德育教育的实效性。原国家教委副主任柳斌同志曾指出：“德育工作的实效性是德育工作生命力的重要体现。”作为教师就要认真设计教学中的各个环节，使德育渗透在教学的全过程。……