刘曼姝

摘要： 本次研究的核心是建立兼职教师队伍的教学质量监控与管理体系，重点是如何制定科学合理的教学质量评价指标。本次研究中拟解决的关键问题是如何制定教学质量评价指标，将教学质量监控与管理体系融入到兼职教师队伍的建设与管理当中。

Abstract： The core of this study is to establish part-time teachers teaching quality monitoring and management system， focus on how to develop a reasonable evaluation of the quality of teaching science. In this study the key issues to be addressed is how to develop the quality of teaching evaluation， and put the teaching quality monitoring and management system into part-time teachers in the construction and management of them.

关键词： 校企合作；兼职教师；教学质量；评价指标

Key words： school-enterprise cooperation；part-time teacher；teaching quality；evaluation system

中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2016）09-0240-03

0 引言

教育部16号文件《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》教高〔2006〕16号指出，大量聘请行业企业的专业人才和能工巧匠到学校担任兼职教师，逐步加大兼职教师的比例，逐步形成实践技能课程主要由具有相应高技能水平的兼职教师讲授的机制[1]。但兼职教师的教学质量参差不齐，通过对兼职教师队伍的教学质量监控与管理，建立科学合理的教学质量评价指标，形成教师评价、学生评价、教师自评等多项评价结合的教学质量评价体系，形成以提高兼职教师队伍教学效果为目标的教学质量监控体系，以促进高职院校的校企合作发展，同时也为其他高職院校针对兼职教师队伍的教学质量监控提供借鉴。在校企合作模式下，在“双主体”教育观下评价兼职教师的教学质量的主要指标有背景评价、教学态度、教学方法、教学内容、教学效果、专业建设六项。

1 背景评价

背景评价是一种最基本的评价方式，它以教育对象的需求和潜在资源为依据，评价既定教育案的目标是否充分满足了教育对象的需要[2]。……