李琴

【摘要】自新的课标制定和实施以来，学校对学生实践能力的培养力度不断加大，其中对高中生数学实践能力的培养正朝着趣味性、多样性和全面性的方向拓展，旨在提升高中生的数学专业修养，促进数学教学的实践效果。

【关键词】高中数学 课堂教学 实践教学

传统的高中数学教学主要表现为教师的课堂讲解和学生的课下习题巩固，学生对诸多数学原理和数学应用的认知多是停留在知识的表层，而缺乏对知识的深入理解和探究。因此，一方面为了提升数学课堂的教学质量，方便学生从实践中加深对数学知识的理解和运用；另一方面激励学生透过课堂实践探究数学原理背后的深意，或者透过数学实践解答理论学习中遗留的难题，在实践中锻炼和提升自己的解析能力，高中数学教师需要在课堂理论教学的基础上，加大对数学课堂实践教学和课下时间活动的安排，从而实现理论与实践的有力结合，提升学生对数学知识的牢固和全面掌握。根据自身的教学经验和课堂教学案例，笔者认为，针对高中生的数学实践教学往往可以从以下几个方面加以实现。

一、课堂黑板实践教学

考虑到对高中生数学基础实践能力的锻炼和培养，高中数学教师可以在日常的教学解读中，有意识地要求学生到黑板上进行演算实践，在跟上教师课堂教学进度的同时，也能够及时地检验自身对数学原理或数学公式的理解程度和实践掌握情况。……