【摘 要】数学思想是数学教学的重要组成部分，是人类思想文化宝库中的瑰宝，也是数学的精髓。随着教育体制的不断改革和完善，对于小学数学教学中数学思想方法的创新和渗透成为教育部门相关人员的主要研究课题，研究数学思想方法有助于对小学生对数学学习有一个本质上的认识。本文针对小学数学教学中的思想方法的引进和应用进行了分析，并对提高小学生数学学习效率，提高学生的学习积极性提供了借鉴。

【关键词】小学数学；数学思想；策略

一、在教学准备过程中挖掘和提炼数学思想的方法

（一）分析教材，挖掘数学思想

教材是数学教学的根本依据，为了更好地挖掘和提炼数学思想，教师应仔细分析教材，针对教材内容运用不同的方法进行总结，全面分析不同教材之间的联系和不同，并结合学生的实际情况总结出一套新的数学思想。

分析教材是教师在授课之前必须要做的工作之一，也是对内容讲授的基本要求，教师只有自己对教材的内容全面吃透并做到灵活运用，才能更好地完成和实现对学生的教学工作。对于小学数学教育来说，学生大多处于一个基础水平，对数学学习还缺乏必要和理性的认识，因此在这种情况下更应该加强对学生的思想教育，不断开发和挖掘适合不同学生的新思想新技巧，实现对数学思想的渗透。

（二）通过建立教学目标体现数学思想方法

教师在教学中还应该合理确定教学目标，首先全面了解不同学生的学习基本情况，可以采用分层教学模式。……