【摘 要】《语文课程标准》强调：“在教学过程中，教师要与学生积极互动，并创设让学生主动参与的学习环境，激发学生的学习积极性，培养他们自主学习的能力，增强学习的自信心，使每一个学生都能得到充分发展”。孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”语文课程所要培养的语文素养是学生学好其它课程和能够得到全面发展和终身发展的基础，因此，努力发掘语文学习的乐趣，培养学生的兴趣就极为重要。

【关键词】初中语文；兴趣；教学方法；多样化；多媒体；激励性评价

一、激发学生的学习兴趣，让学生乐于学习语文

学生对语文这门学科能否产生兴趣，决定了他学习语文的积极性。怎样培养学生学习语文的这种兴趣呢？首先，在教学过程中，我注意加大了语文活动的内容，经常组织学生演课本剧，搞成语接龙、名言或格言讲解评比、朗读接力、诗歌朗诵比赛等活动，使学生在玩中学，在学中玩。其次，在活动的过程中多使用鼓励性语言，鼓励学生大胆构思，大胆实践。例如，在《皇帝的新装》一课的教学中，我首先安排学生按小组自编自导，然后进行表演比赛，最后再进行编导解说。让学生在编导、演出、交流的过程中，去感受不同人物的不同心理，从而挖掘出作品的主旨。在活动中我用欣赏的眼光，真诚的微笑，热烈的掌声对待学生的一言一行，使学生真切地感受到老师对他的关注与欣赏。比赛后学生高兴地对我说：“老师，下节课我们再表演一次吧，我们会编排的更精致。……