杜慧容

【摘 要】在小学语文课堂教学中，教学开展的主要形式就是带领学生阅读一篇篇的课文内容，让学生在这个阅读过程中学习、积累必要的基础知识，并且在阅读的过程中，不断地强化小学生的语文能力，让他们在思想上受到感染，审美情趣得到一定的培养。此外，小学高段的语文阅读教学也承接着小学中段，并且又衔接着初中的语文教学，影响着一个学生终生语文能力的形成，因此，我们语文教师要能够认识到高段语文阅读教学的重要性，在具体的阅读教学中，切不可掉以轻心。

【关键词】小学语文；高段教学；阅读策略；兴趣培养；积累

一、引言

阅读在小学语文教学中占有很重要的位置，作为语文教学的重点也是难点环节，如何进行阅读教学，如何让学生喜欢阅读、爱上阅读、提高阅读效率、最终实现阅读成绩和能力的提升，是很多老师一直在探讨和研究的问题。在教学过程中，教师要能够引导小学高年级的学生逐渐养成良好的阅读习惯和行为，以此来逐渐提高阅读能力和阅读效率。本文主要从以下几点进行研究。

二、培养学生的阅读兴趣是基础

兴趣是最好的老师，这是每一位教育工作者都达成的共识。同样，对于小学语文高段阅读教学，也要培养学生的阅读兴趣，这样能够激发学生的学习热情。因此，在阅读教学中，培养和提高小学生的阅读兴趣是每一位语文教师都比较关注的问题。想要从根本上解决小学生阅读兴趣不高的问题，其中最重要的一条就是要提高学生在阅读过程中的参与度，但是，教师如果总是使用以往的教学模式，在课堂上还以自己的讲授为主体，单方面地向学生灌输内容的话，学生的学习兴趣就很难提起来。……