艾洁

【摘 要】随着移动互联网的快速发展，微课程的出现及翻转课堂的实施，若想完成翻转课堂教学，我们必须要转变教师观念，注重培养学生的自主学习能力，使其在网络教学环境下，应用优质的教学资源进行学习。

【关键词】教学环境；教学资源；教师观念

随着网络的社会化普及、智能手机的广泛应用，微学习开始迅速蔓延，随之产生的微课程以其短小精悍的特点成为炙手可热的教学方法，而移动互联网的快速发展，更进一步地催生了翻转课堂教学模式的出现，那么要想将微课程应用到翻转课堂教学模式中势必要在一定的基本保障条件下才可以进行，现将完成翻转课堂教学的基本保障条件阐述如下。

一、完成翻转课堂教学对教师素质的要求

在翻转课堂的教学环境下，教师不再是讲台上的圣人，而是学生身边的导师，因此要求教师转变角色，提高素质。如：要求教师具备一定的信息处理能力，能够熟练地使用计算机设计、制作教学资源并上传到相应的资源共享平台上；同时教师还要具有基本的信息知识和信息能力，信息知识是指教师对信息学理论的理解、对信息源和信息工具知识的掌握，是构成教师信息素养的基础。这些知识包括三个方面：一是了解信息技术的发展史；二是熟悉信息技术的基本常识；三是掌握现代化信息技术的基本操作技能，熟练使用各种信息技术硬件，掌握现代信息技术常用软件的使用方法，掌握网上学习资源的搜集方法等。……