张围

【摘 要】作业的布置是否合理，是否多样， 直接影响到学生完成作业的心情与努力的程度。当前高中数学作业内容单一、难度大，不仅不能适应学生个性化的差异，而且容易扼杀学生学习数学的兴趣，不利于学生综合素质的培养，不利于学生个体能力的发挥，不利于充分发挥学生学习的主动性，积极性。本文首先系统分析了高中数学作业多元化的必要性，然后，对高中数学作业多元化的开发进行了详细的讲述。当然，多元化作业的开发和运用不是一蹴而就的，需要教师不断探索和反复应用，而且要紧密结合学生的学情以及学校的实际情况来开发。

【关键词】高中数学；多元化作业；开发

一、高中数学作业多元化的必要性

当前，高中数学教材中的作业仅限于练习、习题、思考、探究活动等。这些作业涉及面窄，学生完成的方式方法单一，而且每一课后都是这些作业，重复、没有新意，不仅不能适应学生个性化的差异，而且容易扼杀学生学习数学的兴趣，不利于学生综合素质的培养，不利于学生个体能力的发挥，不利于充分发挥学生学习的主动性，积极性。为了使高中数學作业能够促进不同层次学生的共同发展，使不同层次的学生都有适合自身的作业做，就需要教师在高中数学的教学过程中，注重开发多元化的作业形式。同时为使作业不再局限于只是学生个人做，而是使作业成为教师与学生沟通的桥梁与纽带，这也需要高中数学作业的多元化发展。……