单昭

摘要：小学生良好的语文学习习惯是在长期的学习过程中逐步形成的一种心理惯性。培养小学生良好的学习语文的习惯，无疑是我们教学中的一项重要任务。

关键词：语文；学习；习惯；培养

小学阶段是学习习惯养成的最佳时期。良好的学习习惯的形成有利于学习井井有条的进行，有利于知识的获取，有利于小学生养成很好的学习独立性。

一、语文学习应着力培养的学习习惯

1、提前预习的习惯。小学生学习课程知识，课前预习，既是心理准备，也是具体内容的准备，对即将学习的课程进行预习：认真阅读教材，了解教材内容，思考内容重点，发现学习难点，做好听讲的准备。教师讲课时自己能有的放矢地突破重点、难点，有利于新知识地接受。

2、细心观察的习惯。 只有善于留心观察身邊的事物，到大自然中去陶冶美的性情，到社会生活中去发现美的事物，他的思想才会活跃，感情才会丰富，才可能写出感人的文章。

3、勤于动笔的习惯。 “好记性不如烂笔头”就是告诉我们无论课内课外，无论看书听课都要勤于动笔。

4、质疑发问的习惯。没有弄懂问题时，不要得过且过、羞于开口，要善于发问、大胆地问。如果学生平时有不敢问、不善问的缺点，就鼓励他去问，一旦有些问题是通过问询教师、同学得来的答案，我们要给予鼓励。由于文章题目就是文章的文眼，所以上课伊始，我就引导学生从题目入手质疑，提问：读了课题，你有什么问题要问？这时学生会提出：谁和时间赛跑？……