余丽霞

摘要：有人说语文太难学、太深奥无味，不管怎么学都不可能是满分。也有人说语文太简单，不管学不学都可以拿一个不错的成绩，至少可以不努力就可以及格。老师也常说，语文课不好上，课堂气氛也较沉闷。归根结底不是语文难与不难，而是老师和学生都觉得语文课枯燥无味，互相抱着敷衍的态度。所以，学好语文重要的是老师在哎小学语文教学阶段，让学生培养起对于语文的兴趣，让语文课堂活跃起来。怎样才能让语文活跃起来呢？我结合我多年的教学经验，认为应该要提高小学语文的趣味性，那么怎样才能提高小学语文课堂的趣味性呢？我觉得兴趣是最好的老师，他会产生出强大的内部推动力使学生主动自觉地学习，如饥似渴地去探求。因此，语文教师在教学过程中应当考虑照顾学生的语文学习兴趣，以便激发他们学习语文的积极性，促进学习的效率。而课堂教学中的趣性，是诱发学生学习兴趣的一个极其重要因素。

关键词：小学语文 趣味课堂 有效方法

一、课堂情境趣味性，激发学生学习兴趣。

课堂的教学分为情境和内容，首当其冲的应该是先将课堂情境趣味化，即创设一个适合的，有趣的情境，符合课文，让学生融入其中，乐于学习。小学的语文课文一般都是短小精悍，且富有哲理性。我一般一上课之前会先播放出一个与课本内容相关的ppt或者视频，孩子们都喜欢这样的教学方式，然后让他们伴随着我播放的课件默读课文，在具体的实践中，我觉得这样的效果挺好的，学生很快就进入氛围中，接受课文的熏陶。……