赵有祥

摘要：数学是一门逻辑性和实用性很强的学科，逻辑思维能力是小学数学能力的核心，学好数学就得具有较强的逻辑思维能力。逻辑思维能力差是数学学困生的共同点。提高学困生的逻辑思维能力任务更重，教师要尊重和相信学困生是可以转化的，要让学困生掌握正确的逻辑思维方法，养成良好的思维品质，才能提高他们的逻辑思维能力，进而提高数学能力。

关键词：小学数学 学困生 逻辑思维能力

数学既是一门具有严密逻辑性的科学，也是一门在日常生活中具有很强实用性的科学。小学数学对于小学生来说，也是一门非常重要的基础性学科。数学离不开逻辑思维，逻辑思维是借助于概念、判断、推理等思维形式所进行的思考活动，是一种有条件、有步骤、有根据、渐进式的抽象思维方式。逻辑思维能力是小学数学能力的核心，在小学数学教学中，提高小学生逻辑思维能力是非常重要的，特别是提高那些数学学困生的逻辑思维能力。[1]

一、关注数学学困生逻辑思维能力的重要性

对于学困生来说，提高逻辑思维能力进而提高数学能力，有利于今后进一步学习和生活。学困生主要是指那些思想品德表现不好或学习成绩不好，平时表现比较落后的学生。在这里，数学学困生主要是指那些数学学习潜能没有开发或开发程度不够的学生，这些学生要么其它科成绩较好而唯独数学这一门差，要么各科都差。虽然他们由于好玩不想学习、有自卑感、有学习逆反生理、家庭教育缺位或受社会不良风气影响等原因而处于落后状态，但是他们中大多数是因为没有形成较强数学逻辑思维能力而学不好数学或不想学数学的。……