赏夏妮

摘要：古诗词作为小学语文教学的重要组成部分，一直是小学语文教育的重点和难点。古诗词中蕴含着丰富悠久的历史文化，小学生学习古诗词有利于文学素养的提升。但是，当前的小学语文古诗词还存在一定的问题。运用多种教学策略，可以有效提升教学水平和学生学习效果。

关键词：小学语文 古诗词 诗词教学 新课改

随着新一轮课程标准改革进程的不断加快，国家对于学生的素质教育越来越重视，作为义务教育的关键阶段，小学教育对学生综合素质的提升具有至关重要的作用[1]。对于语文学科来说，古诗词是小学语文的重要组成部分，也一直是小学语文教学的重点和难点。但是，古诗词中蕴含丰富的传统文化精髓，古诗词教学的开展，对于提升小学生的语文素养以及适应素质教育的要求都具有十分重要的作用。在新课程背景下，传统的小学古诗词教学暴露出一定的问题，这些问题如果得不到及时有效的解决，将在一定程度上影响小学语文教学整体质量，阻碍学生发展。

一、小学语文古诗词教学问题分析

1.学生学习古诗词的热情较低

由于古诗词的行文方式和语言结构和现代汉语具有非常大的差别，很多文言词汇在理解的过程中具有很大困难，古诗词的学习也十分枯燥，小学生在学习的过程中难免会失去学习的兴趣[2]。另外，受传统应试教育观念的影响，当前学生学习古诗词一般都采取死记硬背的方式，对古诗词的考核基本很少侧重于理解，基本都偏向于背诵，所以学生考试的过程中只要将大纲要求的古文背诵下来就可以取得不错的成绩，从而使学生忽视对文言文的理解，认为只要背下来就可以。……