秦薇薇

学习的经验告诉我们：学好英语必须有与其匹配的语言环境。但就现今的小学生来讲，他们的英语学习活动不但缺乏必要的运用英语的语言环境，而且还受母语学习的影响。他们在学习母语的同时学习第二语言英语，对于他们而言是有一定的难度。另外，单纯依靠学校安排的每周三节课是真的不够，而且没有富余的课时可以安排。要使学生学好英语，怎么办？这就要求我们从英语学习过程中寻找解决的办法，那就是在平时的教学中去用心地关注和培养学生良好的英语学习习惯。俗语说，好习惯成就人的一生，好习惯让人受益匪浅。因此，在平时的小学英语教学活动中，我们一定要尽力培养学生的英语学习兴趣和良好的学习习惯，为学生后续的学习和终身学习奠定厚实的基础。那么，怎么才能有效地培养小学生良好的英语学习习惯呢？笔者认为应从英语学习的四要素出发，即从“听说读写”出发。现就此谈谈本人的做法：

一、在英语教学活动中逐步培养学生“听”的习惯

听，它是英语学习活动的起始。在英语教学中，我们必须让学生认真细致地听清楚各种读音，尤其是教师的示范发音，听清了听真了，他们才能有效地模仿。听英语也是说英语的前提，没有“听清、听懂”，也就无从模仿“说英语”。只有“听清、听懂”，才能把英语说准、讲好。只有让学生用心听英语，才能使学生对英语的敏感性逐步增强。因此，培养学生在英语活动中认真听老师或其他同学说英语、听复读机的示范发音等的习惯是非常重要的。……