沈雅艳

【摘 要】近年来，随着新课程的逐步实施，课堂教学的组织形式也在一定程度上发生了变化。而小组讨论学习，是其中一种学生比较乐于接受的形式。小组讨论学习能够增加学生动口、动脑的机会，提高学生的推理能力、抽象能力、想象能力和创造能力。小组讨论首先是服务于课堂教学的，应该合理地分配好小组的各个成员，具体到每一个人在小组中的分工，都要教师细心地安排。小组讨论的最佳时机在学生独立思考，出现问题的时候，以及一题多解，发散思维的时候。小组讨论的时候还要注意以上几点：注意时间的控制。讨论的要求要明确。教师要全程参与讨论。注重对讨论结果的评价。

【关键词】小组讨论；小学数学；课堂教学；有效

在小学数学课堂教学中，学生参与学习的方式有很多种，而小组讨论是其中一种比较好、学生也比较容易接受的教学组织形式。新课程标准要求数学课堂教学应创设一种符合学生认知规律、轻松和谐的学习氛围，鼓励学生自主探究和合作交流，并不断地自我反思，最终能灵活解决数学问题；“学会与人合作，并能与他人交流思维的过程与结果，逐步形成评价与反思的意识”。新课程改革的一个重要特征就是发现学习、探究学习，学会交流与合作。

一、讨论小组的确立

小组讨论首先是服务于课堂教学的，因此，应该合理地分配好小组的各个成员，具体到每一个人在小组中的分工，都要教师细心地安排。……