邹武平+李敏佳

摘要：基于财务决策课程技术性、应用性强的特点，教师应重视实践教学环节，通过积极鼓励学生参加创业大赛、运用新兴互联网教育模式“慕课”延伸课堂教学、加强EXCEL财务模型教学、合理运用ERP沙盘模拟、师生共同参与校外财务决策实践等形式来丰富财务决策课程实践教学，以提升学生的研究能力、创新能力和实践能力。

关键词：财务决策 实践教学 慕课 ERP沙盘

一、引言

研究型教学就是要鼓励学生“在学习中研究，在研究中学习”，以此培养学生的创新精神。财务决策课程是广西大学财务管理专业本科生的一门专业核心课。作为一门技术性、应用性非常强的课程，要想做到书本知识和实际应用无缝衔接，使学生在就业时能找到一份既令自己如意专业对口，又符合用人单位要求的工作，必须加强学生实践能力的培养，使学生真正做到“活学活用”，明白财务决策是什么、为什么、怎么做。同时，财务决策课程具有知识点多、财务公式多、内容复杂等特点，很容易让学生在学习过程中感到枯燥，因此任课教师要积极开展丰富多样的实践教学活动，提高学生在课程学习过程中的参与度，以激发学生对课程的兴趣，从而提升学生运用财务决策知识进行研究的能力。

笔者从事财务决策课程教学多年，认为要培养学生创新能力、研究能力，可通过积极鼓励学生参加创业大赛、运用新兴互联网教育模式“慕课”延伸课堂教学、加强EXCEL财务模型教学、合理运用ERP沙盘模拟、师生共同参加校外财务决策实践等形式来实现。……