杨浪萍

摘要：职校学生厌学厌课堂的情况普遍存在，学生基础差、学习习惯不佳、学习兴趣不浓是不争的事实，但是造成这种现象的原因除了学生本身以外，教学方法和教学模式的单一也是重要原因。想要扭转困局可以通过改善课堂氛围来实现，让课堂不再是以教师为主导，让课堂成为学生的舞台，才能使课堂不再陷入困境。项目导学单指引下的“看、学、做、评、练”五步合一法，将课堂交给学生，学生是主角、是主导，教室变成操作室、成为实训室，难题自然迎刃而解。

关键词：项目导学单 看学做评练 五步合一

职业教育是我国教育体系的重要组成部分，是全面提高国民素质、增强民族产业发展实力基础性工程。担负着技能型人才培养任务的职业教育仍然是我国教育事业的薄弱环节。因此要创新教学方式，深入开展项目教学、案例教学、场景教学、模拟岗位教学，增强教学实践性、针对性和实效性，提高教学质量。

在实际教学过程当中，由于各种原因，造成学生主动参与的热情很低，学生真正自主进行技能练习的时间相对比较少，取而代之的是各种厌学、各种懈怠，最终形成课堂学习氛围不浓、技能练习效果较差的局面。深入分析各种原因，提高课堂教学有效性是解决问题的途径之一。本人以项目导学单为指引，围绕导学单开展的“看、学、做、评、练”五步合一法，将学生放在课堂主角的位置，全程通过学生自己动手操作来完成内容的学习和技能的巩固提升，以完全转变原来以教师为主的教学过程，有效激发学生的学习动力。……