胡焕

陶行知是我国伟大的人民教育家，他“爱满天下”的情怀融合了东方传统儒家文化的“仁爱”和西方基督教文化的“博爱”。他奉行爱人如己的博爱思想，在顾明远、边守正先生主编的《陶行知选集》第一卷中，他告诫大家：“我要有一句话奉劝办学同志，这句话就是：‘待学生如亲弟子。”将陶行知先生“爱满天下”的理念贯彻到教育教学中，对我们的教育大有裨益。

一、生态自然的爱

在我看来，对爱的理解首先体现在爱是一种生态自然的爱，是无意识、自然而然地对学生的关心和关怀。这样一种关心和关怀主要包括两个方面：一是对于每个遇到问题的孩子，协助他们解决问题，并获得学生的信任。另一方面，没有遇到问题的学生同样需要我们关心和关怀，关心他们的小成就，重视他们的小想法、小发现，教师和孩子生态自然地相处。

初入学校的孩子，往往对校园既充满了好奇，又有些害怕。他们在校园里会发现很多新奇有意思的事情，在课堂上会感受到不同的世界，在同学之间收获到不同的友谊，也会因为陌生感而无所适从。他们会因为知识有难度，要不断挑战自己，产生畏难情绪，还会因为一些小摩擦而束手无策。作为一名教育工作者，最基础的爱就是对学生的关心、关怀。

有一次，一年级的新生报到。我们带着小朋友们熟悉教室、操场、食堂的时候，一个男孩坐在食堂的椅子上哭泣起来。老师看到后赶紧跑过去问道：“小朋友，你怎么啦？”小男孩开始只是摇摇头，什么也不说。……