于银萍

摘 要：新课程改革要求教师着眼于学生的素质，激发课堂活力，提高课堂教学实效性。这就需要教师开展教学创新，利用互动教学的优势，发挥学生群体的智慧，加强教师和学生、学生和学生之间的有效互动，提高教学的实效性。互动教学要创造条件，发挥家庭作用，充分利用各种资源，进一步扩展学生互动交流的空间，激活学生互动的热情。

关键词：互动教学 化学 培养兴趣 教学情境

活跃的课堂氛围、及时的学习交流、精准的教学指导，是我们对互动教学的预期和应把握的核心原则。互动教学作为一种新的教学模式和方法，是积极落实新课程改革的具体行动，旨在改变传统教学中被动式的课堂环境，从而提升教学质量，应在初中化学教学中得到推广运用。互动式教学的有效实施，犹如“柳暗花明又一村”，给初中化学课堂吹进一股春风，增加了学生交流互动的机会，有利于学生自我潜能的释放和整体素质的提高。

一、把握学生的认知规律，搭建互动交流的平台

初中化学课堂上采取互动式教学，必须从学生的认知规律出发，着力激发学生的学习兴趣。只有把握学生感兴趣的问题，才能激起学生互动交流的欲望，在教学过程中才能做到游刃有余。

例如：初中《化学》第一单元“对蜡烛及其燃烧的探究”。蜡烛燃烧是生活中学生比较熟悉的现象，但要弄清它的燃烧有何奥秘？那这样的课题就能激发学生的学习兴趣和探究欲望，为互动交流搭建了平台。……