王朝顺

摘 要：在中学语文的写作教学中，引入自主学习策略较为重要。本文结合中学语文教学，分析了自主学习策略的内涵实质以及教学特点，阐述了自主学习策略与写作教学的关系，探讨了自主学习的策略在高中写作教学的应用策略。

关键词：自主学习 中学语文 写作教学 策略自主学习要求教师在教学中能够对学生的学习方法进行指导与分析。而中学语文写作本身就是一项自由度较高的学习活动，也是自主学习活动中较好的载体，所以对于教师来说，如何将学生的自主学习在教学过程中进行良好的应用，对高中生写作水平的提高具有重要意义。

一、自主学习策略内涵

所谓自主学习策略，就是教学过程中运用的一种策略，它主要是指学生采用一种适合自己学习需要的方式或方法，即为一种策略。

《基础教育课程改革纲要（试行）》在论述基础教育课程改革的具体目标时指出：“改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。”而在具体的教学过程中，教师所倡导的自主学习方式，就是要改变过去的那种“灌输式学习”的倾向，但不是完全否定式接受，因为接受式和发现式都是学生学习的重要方式，有否定与质疑，才会引发思考。但在实际的教与学过程中，这种自主学习是与接受学习相对应的一种现代化学习方式，是以学生为主体，通过自我分析、自我探索、自我实践、自我质疑，以及自我创造等方法而实现学习目标。……