颜友刚

美术教育是素质教育的重要组成部分，有成效的美术教育能培养学生良好的审美观、对艺术的感受能力，能提高学生的观察能力、想象力和创造力，培养高尚的道德情操。

要培养学生学习美术的兴趣，就必须转变美术教育的模式和功能，由单纯重视传授知识转向既重视知识与技能的学习，又重视学生情感、态度、价值观的养成和对学习过程与方法探索能力的培养；倡导学生主动参与，乐于探究，提升他们的艺术素养和人文素养。

儿童纯真无邪，美术教师应当善于发掘他们幼小心灵中五光十色、璞玉般的智慧宝藏，逐渐培养他们观察美、认识美、描绘美、创造美的能力。在美术教育中如何激发小学生对美术的兴趣，可以从以下几个方面进行尝试。

一、情境导入，提高参与兴趣

“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。”教学时巧妙地导入情境可以使学生很快地排除外界干扰，使他们集中精力，提高他们对美术学习的专注度。在教学过程中，笔者常用一些学生感兴趣的音乐、谜语、动画等辅助材料来启发学生，同时自绘一些有趣的图片，使学生对形态、色彩、景物等产生兴趣。

如教学人教版小学《美术》第一册的《鱼儿游游》时，笔者让学生先观看投影《美丽的海底》，使学生身临其境，仿佛游进了海底，引导学生观察鱼的不同特征和形态，从感官上对各种鱼有一个初步的认识。然后，再向他们讲授画鱼的要点，在此基础上引导学生参照教材作画。……