贺毅

摘 要：新形势下，我国教育部门提出了素质教育的全新理念。高职院校作为我国庞大的教育体系中的重要组成部分，跟随时代的发展变化对学校的各学科教学进行了改革。当前，高职体育不但注重向学生传授相关的体育知识，引导学生掌握基本的体育技能，更加重视对学生的职业素养的培养。在此背景下，本文首先对职业素养的内涵进行初步的界定，在此基础上分析了以职业素养培养为导向的高职体育教学改革实践，旨在为培养出符合企业要求的“人才”提供有价值的参考和借鉴。

关键词：职业素养；高职体育；教学改革

与重视学生的理论知识的本科院校不同，高职院校不但重视学生的理论知识，更加注重学生的实际生活技能，具有极强的操作性和实践性。近些年来，为了符合素质教育对学生提出的要求，高职院校愈加重视体现现代职业教育的突出特点，高度重视培养学生的职业素养。体育教学作为高职院校的一门重要学科，在培养学生的职业素养方面亦做出重要贡献。因此，体育教学改革背景下的职业素养培养成为体育教育工作者青睐的研究课题。

一、职业素养内涵

所谓“素养”，是指个体在经过一段时间的学习和实践之后，某一方面得到了切实的提高，它主要包括功用性和非功用性两个方面。在此基础上，职业素养的内涵便相对容易理解一些。职业素养是指某一工作岗位上的从业者自身在进行职业活动的过程中所表现出来的综合品质，即在遵循职业标准的基础上，个体所表现出来的世界观、人生观和价值观以及具有的专业知识、技能基础上表现出来的作风和行为习惯。……