浙江杭州市天长小学　蒋军晶

神话究竟教什么
——谈神话的文体特征与教学内容

浙江杭州市天长小学蒋军晶

蒋军晶杭州市天长小学副校长，全国著名特级教师，中学高级教师，全国知名儿童文学阅读推广人，“浙江省2014年度教育影响力人物”，曾获全国第六届青年教师阅读教学评比一等奖，应邀赴台湾、北京等各地执教研究课、讲座400余节次。中华版《小学语文》教材编委，出版专著《打磨课堂》《从课堂走向课程——我的语文之路》《和孩子聊书吧》，编著《小学生老舍读本》《群文阅读-新语文读本》12卷（人民文学出版社，“新语文在线”有专门介绍），即将出版《和孩子一起写作吧》《和孩子一起读诗词》等。

神话里的“神奇”

神话，概念定义中两个字“神”和“话”都揭示了“神话”的特点。

“神”首先可以理解为神奇。

人的童年时期是对这个世界充满好奇的，每天都会涌现出许许多多的问号。法国电影《蝴蝶》里的那个满脸雀斑的小女孩，每天都会向他的邻居——一个寡居老头问许许多多稀奇古怪，让人手足无措的问题：你的蝴蝶是什么品牌的？为什么太阳会下山？为什么有穷人和富人？怎样才算富有？

同样，人类的童年时期也是处在丰富的新奇感中，万事万物，都让人匪夷所思：这个世界的边际在哪里？天地如何形成？为什么有那么多动物？人从哪里来的？树叶为什么是绿的？海水为什么是咸的？

孩子的问题，可能还有大人不遗余力地为其解释。人类童年时期的问题，唯有依靠天马行空的想象了，神话本是想象的产物。……