江苏如皋市安定小学　郭姜燕

“真情”需要发现
——《真情的回报》教后记

江苏如皋市安定小学郭姜燕

苏教版第十二册 《真情的回报》一课讲述了作者九岁时，因父亲生病住院，他毅然承担起家庭重担，在邻居的帮助下找到一份送报工作。开始他用一辆自行车推着送报，后来无力偿还父亲的医药费，只好卖掉自行车，每天他扛着沉甸甸的报袋挨家挨户送。因为作者诚实的劳动感动了邻居们，邻居们不但为他介绍新的客户，给他小费，还在圣诞节那天集体资助送给作者一辆崭新的自行车。

两年前第一次执教时，我以为学生理解课文内容应该轻而易举，因为文章清新质朴，叙述简洁明快，容易读懂，可是教学效果却令我大失所望。

再教此文，不敢轻率。反复研读文章，发现文章看似很简单其实却情真意切，想真正读懂并不容易。再三分析学生，找出了学生生活与文章背景之间的距离，决定为他们架设沟通的桥梁。精心设计教法，执教后才知道“真情”尽在不言中，需要我和学生用心发现。

“圣诞节前夕，正好是星期四。晚上，我照常去收报费。我按响第一家的门铃，没人开门，走到第二家，也没人……走了一家又一家，每一家都没有人应门。我急得快哭出来了。明天——星期五，我必须上交报费。难道他们都在圣诞节前夜逛街去了不成？最后，我来到基尔恩先生家门口，按响了门铃。门忽然大开，我几乎是被基尔恩先生一下子拉了进去。”

这段文字曾经被我一笔带过，这次，我发现其中的一个“疑点”：为什么订户们要全都集中在最后一家？