刘贺明 路培 曹虎 李涛

摘要：借鉴设计院、设计集团成熟的工作模式以及国际上高校间“工作营”模式，探索高校景观园林专业实践教学改革方法及人才培养模式。“工作营”实践教学培养模式可为学生提供进一步交流互动的机会，培养学生快速发现并解决设计中遇到的问题的能力。

关键词：工作营；园林专业；实践教学；改革

中图分类号：TU986-4 文献标识码：A 文章编号：1674-1161（2016）06-0091-02

实践教学环节是景观园林专业本科教学的重要组成部分，针对景观园林专业实践教学中存在的问题，以学生实践能力培养为主线，以提高学生实践能力为目标，并借鉴设计院或成熟设计集团的设计工作模式，结合以“工作营”的模式来进行景观园林专业实践教学经验教训，将学校教学与工作实践相结合的“工作营”实践教学培养模式对当前高校专业改革提供系统的理论指导，具有现实的理论指导意义。另外，社会、经济、科技的发展使现代园林工作领域不断扩大，功能越来越多，更受人们重视，为了促进高校景观园林专业持续、健康发展，必须探索其实践教学改革，以适应社会发展需求，这就为“工作营”模式的实施提供了实际应用的必要性和迫切性。

目前，国际和国内设计院、设计集团应用“工作营”模式比较普遍，国际间的“工作营”模式慢慢成为促进国际间交流的趋势。国际上一些高校已有相关模式的尝试，但国内的景观园林专业采用这一模式的实践教学并不多见，而且不具备完善的可推广的系统理论指导的实施性。……