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摘要：如今的西藏是双语教学的大势所趋，我们藏区地区的双语教学蓬勃发展，取得了一定的成绩，对双语教学的认识趋于统一，双语教学的类型和模式呈现出多样化的特点。本文笔者结合目前我们藏区双语教学的实际对我地区双语教学的现状进行浅析，并提出相关的有效对策。

关键词：藏区学校；双语教学；基本现状；有效对策；发展模式

中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2016）08-0099-01

引言：如今的西藏是双语教学的大势所趋，我们藏区地区的双语教学蓬勃发展，取得了一定的成绩，对双语教学的认识趋于统一，双语教学的类型和模式呈现出多样化的特点。西藏自治区地处祖国西南边陲，由于自然环境独特、政治、经济等因素，教育相对滞后。为了实施双语教学对于培养双语兼并的民族人才，大力开展我们藏区双语教育交流融合工作，是全面提高我们少数民族素质教育质量的有效途，也是推动少数民族教育事业全面发展的需要，更是我国历史发展的必然。然而，由于藏区双语教学研究起步较晚、文化差异等因素，相关研究还很不充分。如一些边境地区的双语教学还是有十分薄弱的环节，对双语教学实践还缺乏系统理论指导，双语教学成效有待提高。那么，怎样有效的蓬勃藏区学校双语教学发展的新局面，是我们教师当前研究的重要课堂。

1.藏区学校双语教学的基本现状与对策

双语教学在我自治区过去的几十年里积累了不少经验，但还处于不太成熟阶段，没有明确的教学模式与严格的理论证及实证分析。……