摘要：基于笔者多年的实践教学经验，本文探讨了项目教学法在中职计算机教学过程中的应用，希望能够通过这样的教学方法来充分挖掘学生的创新能力，提高计算机教学效果。

关键词：中职教育；计算机教学；项目教学法；应用研究

中图分类号：G712文献标识码：A文章编号：1005-1422（2016）07-0114-02

收稿日期：2016-04-20

作者简介：胡英财（1983-）男，广东省石油化工职业技术学校教师，本科。主要研究方向：计算机教育技术学、信息系统管理、教学管理等。（广东广州/510320）

一、 前言

随着信息技术的应用逐渐深入，人们的学习和生活方式都在不断发生改变，这给传统计算机教学提出了新的挑战，也促进了我国教学方法的改革。针对中职学生而言，其基础知识和学习能力相对本科生较弱，传统的教学方法以教师作为中心，忽略了学生的个性特征，所以很难满足新时期的教学要求，也难以取得比较理想的教学效果。随着项目教学法的出现和应用，中职学生的主观能动性在教学过程中得到充分调动，学习计算机知识的热情增加，学生通过大量的探索和实践不但能够提高自身学习能力，而且还能够提高教学效果，使得中职学生能够更好地适应社会经济发展的需求。

二、项目教学法内涵和特点

设置一定的项目，让学生按照项目需求积极地学习理论知识，充分发挥自己的主观能动性，让学生主动地通过理实交替的方法进行探索和学习，提高学习能力和教学效果，这就是项目教学法的核心思想。……