王曼

摘 要：中小学音乐教育应该全面推进素质教育，体现以音乐审美体验为基本核心，使得音乐学习活动具备时代性和民族感。小学音乐教学应该不断引导学生主动参与到音乐教学实践之中，以提高学生基本审美能力和发展学生创造性思维为主，最终形成良好的人文素养。

关键词：音乐教育；创新；研究

音乐艺术，是人类发展历史过程中最古老、最具普遍性以及最具感染力的艺术形式，是人类通过特定的音响结构实现情感思想相互交融的重要组成部分，更是人类精神文化生活的有机组成部分。

一、音乐教育对小学生的影响

1.心理素质影响

（1）音乐教育能提升小学生认识自我的能力。良好的自我认知能力能够帮助小学生在学习生活过程中正确地认识自我，并很好地克服不良心理，进而提升小学生的心理素质，帮助他们形成健康的心理状态。

（2）音乐教育能够培养小学生的人际交往能力。优秀的人际交往能力是现代社会人才发展的重要标志，更是小学生逐渐形成良好心理素质的重要因素，能够确保小学生正确地表达自己的情感，并逐渐克服自我、孤僻、自傲以及自卑等消极心理。在学习《黄河大合唱》中，在经过教师对音乐作品基本讲解后，要求学生排练齐唱部分。学生之间必须相互交流、相互配合，这也是培养小学生自信、团结等心理品质的过程。

（3）音乐教育能够不断培养小学生的思维理解能力。在学习音乐过程中，小学生只有准确地理解音乐作品的艺术内涵，才能够深刻地理解和表现音乐作品。……