钟玉卿++贺敏

【摘 要】赏识教育是一种肯定学生、鼓励学生的激励教育方式。它既是一种教学方式，也是一种教育理念。在小学教学中，赏识教育尤为重要，它能增强学生的自信心，培养其健康的学习心理。把握好赏识教育的原则，在课堂内外，都可以获得良好的教学效果。

【关键词】小学教学 赏识教育 教学效果

【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】1671-1270（2016）01-0123-01

日常生活中，我们经常看到小孩子在学走路和学说话，不管小孩摔多少跤，话说得多难听，做父母的或其他成人都不会去嘲笑他、厌恶他，而只会鼓励他一遍又一遍地重来，并觉得他很可爱，心里面只有开心，或者说是在欣赏，这种教小孩学走路和学说话的教育方式其实就是一种赏识教育，我们的教师能不能也这样去赏识和教育我们的学生呢？

从心理学的角度来讲，任何人都有一种渴望被人重视，渴望被人认可的欲望，小学生也不例外。特别是小学阶段，学生正是处予生理和心理发育的启蒙阶段，如果不能很好地把握学生的心理特点来进行教学，就会使有些同学的行为表现为：上课不专心听讲，喜欢做小动作，自制力太差等。对此有很多老师感到束手无策，对这样的学生或采取打骂体罚的办法，或采取不闻不问的、任其发展的办法，这样对后进生的教学管理放任自流，根本未尽到教师应有的责任，使得有些很有潜力的学生挫伤了学习积极性。所以，作为从事教育工作的教师就应该要以特殊的眼光来“赏识”我们的学生。……