王婴宁　聂英涛（广西师范大学体育学院，广西桂林541004）

高校啦啦操教学中应用“翻转课堂”模式程序分析下存在的问题与对策*

王婴宁聂英涛
（广西师范大学体育学院，广西桂林541004）

“翻转课堂”教学模式应用在高校啦啦教学中有着其独特的优势，但同时也存在着不容忽视的问题。文章从课前学生自主学习新授知识部分、课中小组合作交流探索部分、以及课后学生复习安排部分这几个环节存在的问题进行分析，并提出了相应的解决方案。正确认识“翻转课堂”教学模式应用在啦啦操教学中存在的问题可以为高校啦啦操的教学改革提供新思路。

翻转课堂；教学；对策；啦啦操

1　前言

“翻转课堂”教学模式是对以往传统教学模式的一种“颠覆”。学生通过网络媒介，教师视频讲解与动作示范课上内容自主学习，而在课堂上充分利用“以学生为中心”的思想与教师进行互动交流，共同完成作业，与组员以及教师探究问题并讨论解答［1］。目前高校啦啦操公共体育课教学正在往新的教学模式探索进行中，“翻转课堂”模式能够使学生更好的掌握运动技能以及提高学习积极性。“翻转课堂”教学模式应用在高校啦啦教学中有着其独特的优势，但同时也存在着不容忽视的问题。文章从课前学生自主学习新授知识部分、课中小组合作交流探索部分、以及课后学生复习安排部分这几个环节存在的问题进行分析，正确认识“翻转课堂”教学模式应用在啦啦操教学中存在的问题可以为高校啦啦操的教学改革提供新思路。……