赵蓉

【摘 要】随着社会的快速发展与进步，新课程理念越来越深入人心，高中语文教学作为培育与弘扬民族精神与意识的有效课程，必须充分发挥教师的作用，有效渗透人文精神，对学生展开全面的文化熏陶，使学生形成全面、健康的品格，树立正确的世界观、价值观，并且养成良好的学习与生活习惯。本文在介绍人文精神内涵及其渗透必要性的基础上，阐述高中语文教学中人文精神的渗透策略。

【关键词】高中 语文教学 人文精神 渗透

【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）17-0271-02

人文精神能够对学生产生正面且积极的影响，进而全面提高学生的个人素质与品格[1]。在高中阶段，学生担负着很大的心理压力，并且认知能力越来越成熟，在教学中加强人文精神的渗透，能够缓解学生的不良状态，使其正确看待事物，以免受到不良现象的影响，从而逐渐成为了国家发展所需的栋梁之才。为此，在高中语文教学中，必须重视人文精神的渗透。

一、人文精神内涵及其渗透必要性

（一）内涵

人文精神就是人类的自我关怀，主要体现为对人价值、命运、尊严的维护，对人类遗留精神文化的高度关注，是对全面发展的理想人格的一种塑造与肯定[2]。人是人文精神的核心，更加重视人和人之间的联系。从某种程度上而言，人文精神可以教会人怎样做人，但其本身却无法成为一门学科，因此，需要一门具体的学科成为其教学载体，进而向学生予以渗透，加强学科与人文精神的融合，最终完成人文教育。……