杨美娜

【摘 要】对于刚毕业的年轻教师，虽然有丰富的专业知识，但却缺乏课堂教学中的技巧，缺少如何将高深的专业知识转化为学生易于接受的知识和技巧？美国著名学者波斯纳曾经提出教师成长的公式为：教师成长=经验+反思。这个教师成长的公式揭示了教师专业发展的本质。因此需要在教学实践中不断反思，总结经验和教训，这样才能积累经验，提高课堂教学水平，使自己尽快成长为一名合格的中学教师。

【关键词】教学后记 专业成长 教师专业成长

【中图分类号】G4 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）17-0210-01

教学后记是教师的一笔大财富。俗话说，姜还是老的辣，教师也是越老经验越丰富。如果教师只满足于经验的获得而不对教学进行深入的反思，那么他教学将停留于原来的位置，很难在一定程度上得到突破。本人认为，教师可以通过撰写教学后记来积累教学经验，及时地对教学工作进行反思、检查、完善，有利于不断优化课堂教学，促进教学质量的提高，促进自己的专业成长。

一、点燃课堂教学中的亮点

在每节课的教学中，我们都可以找到这节课教学中存在的亮点，它可因教师一句幽默奇妙的导语而使课堂气氛空前活跃；可因教师一个手势、一个眼神而令故事情趣大增；可因一种新教法的采用而收到意想不到的效果；比如在讲到八年级上册的第二章《光现象》中的《镜面反射》这一节课时，我就让两个学生，一个当照镜子的人，一个当镜子中的像，让他们在讲台上模拟一个人在照镜子的情景。……