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有关初中生记叙文写作的几点看法

2016-09-13黄志榕

课程教育研究·学法教法研究 2016年17期
关键词:写作初中生

黄志榕

【摘 要】记叙文是初中学生平常学习以及中考时面临的一种最常见的作文体裁,因此,初中生学好记叙文写作显得尤为重要。在我多年的语文教学中,我个人的体会是,记叙文是“作文”之本,是作文的基础,这就好比练习书法要从楷书学起一样,学会写好记叙文,对其它作文体裁的写作都大有裨益。那么,如何才能写好记叙文呢?我觉得应该从以下几个方面去着手。

【关键词】初中生 记叙文 写作

【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2016)17-0183-01

1.叙事要完整清晰

既然是记叙文,那么,叙事一定是文章的主体,既然叙事是主体,那么把整个事件叙述清楚就成为关键。很多教师在谈到如何写好记叙文时,一定要提到记叙文所谓的六要素。即“时间,地点,人物,事情的起因,经过,结果”。我倒觉得这颇有些“八股”的意味。因为但凡记叙文,在叙述一件事情的时候,要想把事情叙述清楚,这些要素都不可避免地要涉及的,所以没有必要一定要学生死记住这些要素,然后去一一落笔。那么,如何才能做到叙事清晰呢?

首先,要保持叙事的连贯性。这其中包括:一是人物不能混乱,当涉及人物较多时,一定要理清人物关系,人物的年龄、辈份、性别、职业、高矮、胖瘦等等,这些都需要叙述清楚,前后统一,保持连贯。尤其值得一提的是,在用第三人称写作时,不能“他、她”不分,混淆使用,搞得读者丈二和尚摸不着头脑;二是时间要统一,不要搞“穿越”,明明开始交待事情发生在夏季,却在景物描写里写“雪花飞舞”。……

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