张艳 赵逢禹

摘要：“面向对象程序设计”课程是计算机专业一门重要的专业课，能够培养学生应用面向对象的思想解决和处理实际问题的能力。本文从就业角度重新定位该课程，研究了以能力培养为导向、以实践为核心的任务驱动教学模式，旨在激发学生的学习兴趣，不断提高课程的教学质量。

关键词：面向对象程序设计；教学模式；实践教学

中图分类号：TP311 文献标识码：A 论文编号：1674-2117（2016）09-0096-03

● 引言

“面向对象程序设计”是高校计算机专业中一门重要的专业课程，其教学目标是让学生熟练掌握面向对象的程序设计思想，培养学生应用面向对象的思想解决和处理实际问题的能力。课程设置的目的符合应用型本科院校计算机专业“培养复合型应用软件人才及产业急需的软件工程高级管理人才”的培养目标[1]，其在整个专业教学体系中占据非常重要的地位。

传统的“面向对象程序设计”课程教学模式以教师讲授、学生被动接受为主，不但割裂了面向对象核心知识单元之间的内在联系，而且重理论、轻实践，使得学生在遇到具体问题时，往往不能分析、设计出符合面向对象编程思想的解决方案，在应聘时无法达到用人单位的要求。因此，基于就业导向和追求实用的心理，教师必须将面向对象程序设计的理论教学与实际应用相结合，以激发学生的自主学习兴趣，从而提高教学质量。[2]本文从就业角度重新定位该课程，研究了以能力培养为导向、以实践为核心的任务驱动教学模式，旨在激发学生的学习兴趣，不断提高课程的教学质量。……