张立宪

【摘要】为了让农村初中生规范、正确地书写汉字，养成良好的写字习惯，具备熟练的写字能力，只有我们充分认识到初中生写字的重要性，并在教学中切实加以指导、锻炼，学生的书写水平就能不断进步，就能早日取得显著的成绩，早已结出累累硕果！

【关键词】认识；规范；习惯；评价

【中图分类号】G632 【文献标识码】A

规范、正确地书写汉字是有效进行书面交流的基本保证，是学生学习语文和其他课程，形成终身学习能力的基础。热爱祖国的语言文字，养成良好的写字习惯，具备熟练的写字能力，并有初步书法欣赏能力是每个公民应具备的素质，也是基础教育课程改革的目标之一。

同时，全日制义务教育《语文课程标准试行》中也明确提出“能用硬笔熟练地书写正楷字；学写规范，通行的行楷字，提高书写速度，并能临摹名家书法，体会书法的审美价值。”

所以，作为一个初中生能写一手好字，既是终身学习能力的基础，又能提高内在修养，还可以提高学习成绩。然而，目前农村初中生在写字方面普遍存在以下不足之处：字体不端正，不规范，结构不匀称，笔画松散，错别字较多，没有良好的书写习惯，书写慢，练字无兴趣等。

一、农村初中生写字存在不足的原因

语文教师只注重学生对语言文字的理解和表达能力的提高，对学生的书写不够重视，随意降低了对写字教学的要求，忽视了对学生写字质量的评价，片面追求教学成绩。

美术教师和其他学科的教师只重视对书本知识的传授，认为“事不关己”，对此事更是不管不问，漠不关心。……