娄娅萍

【摘要】妥帖的阅读教学切入，是为了引导学生更好地感知课文内容，为后面开展的阅读教学开好头，打好基础。文章从文题、疑点、文眼、创境解读切入等方面探讨了阅读教学如何妥贴切入，实现高效突破教学重难点的问题。

【关键词】阅读教学；妥贴切入；高效突破

【中图分类号】G632 【文献标识码】A

众所周知，语文学科的生活化决定了其内容的复杂性。每篇课文都涵盖很多信息，我们能否根据一堂课学习的目标、文本的特点和学生的实际情况，选取合适的切入点，对实现教学效果的优化起着决定性作用。在课堂的实际教学中，只要我们处理好教材在单元教学中的地位，寻找到学生最容易接受的切入点（授课的着眼点和突破口），就能够提挈式地把学生引入求学之境，并且使学生少走弯路，能及时进入阅读的主阵地，控制学习的制高点，从而发挥语文教材课程的最大效用。

一、解读文题切入，直击教学要点

标题是折射文章光华的窗口，是文章的“眼睛”，通过标题所传达出来的信息，可以捕捉到作者所要表达的思想感情和倾向，捕捉到作者的写作意图。标题或是对文章内容的高度浓缩，或是对文章写作线索的巧妙暗示，或是主题思想的提醒揭示，或是对文章思想感情的渲染。抓住文章的标题感知文本信息，就抓住了一把最敏感的神经，由此切入，感知文本信息就会大有裨益。例如《再塑生命》一文，如何理解“再塑生命”？从原生语义角度理解字面意思，是“重新塑造生命”的意思。……