蔡海翔

摘 要：在我国小学语文教育中，主要的教育对象就是七岁到十二岁的儿童。而在小学语文教材中，绝大多数课文都属于儿童文学作品。所以，儿童文学的读者对象也是小学语文学习者，二者同属于一个人群。这就需要小学语文教师具有很强的儿童文学素养，只有这样，才能够保证小学语文教学的质量，才能够更加有效地指导学生进行课外阅读，也只有这样，才能够真正地胜任小学语文教学这个艰巨的任务。

关键词：儿童文学 小学语文 正确运用

前言

通常我们说到儿童文学，就不可避免地会涉及到儿童教育。我国的现代儿童弄文学最早诞生于五四时期，从那时候开始，人们就称其为“小学校里的文学”。也是从那个时候起，儿童文学就与语文教学紧密地联系在一起了。因为二者的对象都是少年儿童，主要的目标又都是使儿童能够很好地领会文学的魅力，更好地理解祖国优美的语言文字，从而使自己的情操得到陶冶，见识得到增长，做到更加健康地成长。[1]

一、儿童文学的作用

1.认知作用

儿童文学能够帮助儿童更好地了解社会和人生，具有一定的认知作用。只有对社会有一个基本的认识才能够更好地适应社会。所以，教师应该深入发掘儿童文学中能够反映社会和人生的部分，使儿童认识和了解社会人生有一个基本的参考范本。可以说，在儿童时期阅读丰富的儿童文学作品对儿童的成长有着重要的帮助作用。例如，高尔基在童年的时候就阅读了大量的儿童文学作用，这对于他后来的成功有着重要的帮助作用。……